进取、开拓、创新精神是人的创造性的体现。在竞争异常激烈的社会，只有那些具有开创进取意识的人，才不至于被时代所抛弃；只有那些永不满足，积极向上的民族，才能永远立于不败之地。未来是一个竞争激烈的时代，我国市场经济体制的确立把竞争引入社会生活的方方面面。在国际上，我们又面临着世界各国飞速发展的压力，面临着 [...]

动作技能领域的目标分类目前认为较好的一种是辛普森(E．.J.Simpson)等人于1972年公布的成果。他们将动作技能的教育目标分成七级：创新.适应.复杂反应.机械化.模仿.心向.知觉。 (1)知觉；指运用感官获得信息以指导动作，主要了解某动作技能的有关知识、性质、功用等。 (2)准备：指对固定的动 [...]

(1)接受或注意：指学习者愿意注意某特定的现象或刺激。例如静听讲解、参加班级活动、意识到某问题的重要性等。学习结果包括从意识某事物存在的简单注意到选择性注意，是低级的价值内化水平。 (2)反应：指学习者主动参与，积极反应，表示较高的兴趣。例如，完成教师布置的作业，提出意见和建议，参加小组讨论，遵守校 [...]

应用：指把学到的知识应用于新的情境。它包括概念、原理、方法和理论的应用。运用的能力以知道和领会为基础，是较高水平的理解。 分析：指把复杂的知识整体材科分解为组成部分并理解各部分之间的联系的能力。它包括部分的鉴别，分析部分之间的关系和认识其中的组织原理。例如，能区分因果关系，识别史料中作者的观点或倾向 [...]

具有健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体的习惯，掌握科学的锻炼方法，具有良好的心理素质，形成文明健康、积极向上的生活方式。 · 树立健康的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 具有与社会生活相适应的职业意识、创业精神和一定的择业能 [...]

掌握必要的文化学科技术知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分折和解决问题的能力，初步具有实事求是的科学态度。掌握一些简单的科学方法。 初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。具有初步的审美能力，形成健康的志趣和爱好。 学会生活自理和参加 [...]

基础教育的培养目标在教育目标体系中属中间层次，它比较具体地规定了各级教育所应达到的人才培养的具体要求。 小学教育的培养目标 ‘ 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守 [...]

我们培养的社会主义新人应具有良好的思想道德素质和科学文化素质。其中包括良好的劳动态度、劳动习惯和掌握一定的劳动技能。我们的国家现在还处在社会主义初级阶段，经济文化落后，要使我国成为富强的社会主义国家，需要几代人付出艰苦的劳动才能实现，如果我们培养出来的青少年好逸恶劳，害怕艰苦，怎能承担起继往开来、振 [...]

任何一种思想品德的形成只有将其寓于各育任务的实施中才有可能。智育则为其他各育的实施提供了认识基础，成为实施各育不可缺少的手段。体育则是实施各育的物质保证。没有健康的身体保证，任何一种育的任务都不可能顺利完成。美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用和实施。正确的审美观点反映了一个人的知识水平，又体现 [...]