材料在写作中的作灼极大，如消化刘大捌《论文偶记》中所说：“譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽坐手段，何处设施?然gIJ土木材料，而不善设施者甚多，终不司为大匠。故文人者，大匠也；义埋、书卷、经济者，匠人之材料也。”具体地讲，材料存写作的的作 用主要有两个方面： 第一，写作前，材料是作者提炼思想、形 [...]

所谓事实性材料，是指客观存在的或者是书本提供的具体事物，包括人物、场景、事件，也指统计数据等材料。小说、戏剧等文学作品中，大量使用的是这类事实性材料。如陈忠实的长篇小说《白废原》，以渭河平原50年的变迁史为小说背景，向我们展现了一轴中国农村斑润多彩、触目惊心的长幅画卷。主人公白嘉轩六娶六丧，神秘的序 [...]

观念性材料又被称为理论材料。它是指来明迂人们的社织践，又在人们的社会实践中得到检验的观点。凡是经过实溺证明并具有一定影响的人类思想成果，都可以成为人们写作时的观念性材料。它很保几何学中的公理，已经被还明过，再作别的观点的根据时，便没有必要再证明一次。观念性材料大致司以分为两种：一种是经过科学实验证明 [...]

诵读是我国传统的重要阅读方式。朱果提倡读书“三到”，即心到、眼到、口到。意思是说，不仅要看到字形，领悟含义，还要发出声音，读得字字响亮。夏丐尊、叶圣陶合著的《文章讲话》中写道：“文章的奥秘要用读的功夫才能发掘。”并进一步强调说：“文气这东西，看是看不出的闻也闻不到的．唯一领略的方法，似乎就在用口念诵 [...]

总观就是从宏观的角度上整体地把握 ，综合地参照，弄清作品的中心和主旨。而分观则是从微观的角度上，运用分析的方法，逐 句逐段地钻研 ，弄清每个细节以及各个局部的具体问 题。比方说 我们拿起 1篇文章或 1本书 ，逐段 、逐层或逐章 、逐节地阅读，这就是分观。而拿起文章或书本时，大致翻一下 ，或琢磨一下 [...]

（ 一）对己往的学习来个梳理和总结 本科毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，属于对 阶段性学习的总结 ，综合展示出作者的知识 、能力、才华 。撰写毕 业论文的过程 ，同时也是专业知识的学习 、梳理 、消化和巩固的过程。同时，在调查研究 、搜集材料 、深入实际的过程中 ，还可以学到 许多课堂上和 [...]

这两种论证方法，用在反驳性论证之中有些错误的论点或观点，在逻辑上本身是矛盾的，不能自圆其说的。批驳这类说法时，可以直接揭开矛盾，指出论题的悖论或不能成立的症结所在，使论敌陷入不能自拔的尴尬境地。《韩非子难一》中“自相矛盾”的故事，就是一个家喻户晓的著名例子。其妙处正在于旁观者指出了卖盾人话语中逻辑上 [...]

论文题目是论文内容的高度概括。它既是读者选阅的重要标志，也是科技情报工作者确定是否作为科技文献搜集、保存的必要依据。所以，论文的题目得体与否，直接影响论文的使用价值。般来说，论文题目的拟定应遵循以下原则： （一）文字精炼，表意准确 文字精炼并不是要求题目用字一定要少，而是要求所用字词务必字字斟酌。既 [...]

（一）作者署名的意义 作者署名有3个方面的意义： 首先，作者是论文版权或发明权的拥有者。《中华人民共和国著作权法》中规定：“著作权属于作者”；著作权包括“署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利”。因此，论文一经发表，作者署名便产生法律上的效用。作者的智力劳动成果由此得到社会的认和国家法律的保护。 [...]