听课、评课是学校教研的重要一环。学校听课、评课摘得如何,对于加强学校教学管理、全面提高课堂教学质量有着极其重要的作用。正是基于这样的思量,一直以来,许多学校在教学管理中都把听课、评课作为一项重要的工作来抓。传统的教学是建立在以教师讲授为中心的基础之上的。课堂上,教师牵着学生走,学生则困着教师转。这样的情况下,教师听课关注的是教师如何完成教学任务,听课时一般选择坐在教室的最后面。而随着新课程的推行和现代教育理论的发展,对课堂教学的评价不仅要看教师的“教”,还要看学生的“学”。那么,现在我们听课时坐在哪里才能看到学生呢?
其实,一个教室能留给听课教师坐的地方不外乎教室后面、学生前排与讲台间,还有就是学生课桌问的过道。坐在教室的最后面,虽然可以看到授课的全貌,却不能看到学生接受新知识的状态,以及与教师互动时的反应。而当听课者坐在教室第一排学生和讲台之间的空隙听课时,由于近距离地面对授课教师,无形中会给授课教师带来一定的心理压力,而且也不便看到学生的具体反应。过道是平时听课中除了教室最后面以外的最佳选择。选择此地的好处是能较好地贴近学生,直面学生的反应。但是,按照目前的情况看,过道并不是我们听课的最佳位置。第一,过道在下课时是学生出入的地方,上课后就成为教师联系学生、观察学生的空间。听课人占据过道,无疑就是堵死了教师和学生课堂交流的通道。第二*课堂教学中学生“板演”是其重要的一环。听课教师坐在过道里听课,也就卡住了学生上下讲台“板演”的通道。第三,听课教师的一举一动也会引发周边学生注意力的转移,影响学生正常听课。一般来说,学生会非常关心听课教师对自己老师教学的反应,听课教师一个微小的动作都会引起周边几个学生的好奇和关注。所以,过道也不是教师听课的好地方。