什么是规划段落和翻转方案？

问题：我已经完成了我的论文，但我不确定我的想法是否在经文中以逻辑方式呈现，我特别关注不同段落之间的思想联系。我想知道如果我应该从头开始重写整个文本，你会建议我怎么做？

当您完成30-40 页的文章或章节时，可能无法完全得到您正在写的内容。当写一篇研究论文，论点往往是非常复杂的，不会产生已经计划的结果。有些论点在写作过程中延伸，有些被压缩; 一些计划的实验或研究途径是有效的，其他人都死胡同。因此，每篇文章和章节都有自己的地址，作者通常不会注意到其中的作用者。

段落重新规划的基本概念始于手头的全文，从中重建段落之间的架构。有了这个新的架构，你可以重新评估文章，或者找到新的替代方案。它分为八个阶段：

将每个段落汇总为一个句子

再次检视您的论文，撰写所有标题和字幕，并以一句句子总结每个段落的内容。每段不应包含多于一个句子，而且必须具有实质性意义，而不应具有抽象意义或空白意义。你应该描述每个段落的确切内容，作为一个很好的推文。触摸图片或表格时，请在句子中记下它们的标题。

更技术性的方法是将每个段落及其标题的摘要以大型字型引入PowerPoint 档案，然后使用 “投影片检视” 来查看目前的结构。如果您有更多的图形和表格，您可以插入与该区段中影像关联的页面内容做为建议或说明。

现在，您可以看到每个章节的长度，计算每个标题之间的段落数量，参数的顺序，任何散列或讨论是不够详细的，以及部分与片段或重复的参数。如果你的总结是准确的，并实现解释每个段落的论点，那么一些重复和异常的部分将是可见的，同样的主要参数，在不同的阶段呈现。

仔细阅读段落的主题，并尝试以不同的顺序定义它。在经常使用主题结构的学科中，像所有人文课程和大多数社会科学一样，论点永远不会只是一种最佳形式的论点。母亲的主题和生物学，物理，化学等，仍然常用于传统的坚定建筑。然而，即使在这些领域，仍然存在超越传统框架的论点。

例如，一些作者在开始时非常详细地讨论了上述文献，一般着重于研究方法，其次是他们的实验，结果和分析的详细描述，在最终空间只留下一个最小的讨论。其他作者很快介绍文章的内容，然后迅速进入他们自己的论点。他们使用文献作为开放的发现，是与其他最近的研究结果 “调整”，并更专注于解释发现的差异。

移除原始段落编号，并将它们重新组成新标题之下。尝试分开新的章节，并在每个章节中添加大约相同数量的段落。如果剖面太长，请将其分成不同的区段。如果一个章节不好，它可以与新标题下的另一个章节一起。

以新名称储存最近订购的文章或章节。视需要输入新的副标题，然后将整个段落移到新排序中的正确位置。在这个阶段，你不需要担心段落之间的链接，只需将它们安排在正确的顺序，而不必担心混合的连接。然后打印新文章。

删除每个段落中的旧联机，并重新撰写适当段落的开头和结尾的文章的新版本。精简主旨句子的开头和段落结尾。我通常会对打印的文本进行更改，但您也可以在计算器上进行更改。然后确保将每个段落与字幕连接起来，它几乎完成，并查看新排序是否适合所有级别。

我们总是根据明确和具体的替代方案做出更好的决策。将这种方法与文章的单一版本进行比较，我们可以看到为什么许多作者侵入使用他们现有的版本，尽管这篇文章是不可能的。

最后，重新安排一个段落并不是一件容易的事，你必须诚实和决定你写的内容或你想表达的内容。要成为一篇完整的文章，需要很多时代，才能真正思考另一种建筑，需要很大的信心和想象力。我经常发现自己和我的学生不喜欢重新规划的第一步。但是，当我们采取行动时，新版本的文章往往会改进，我们几乎永远不会回到旧版。