要求职业学校教师热爱、关心全体学生；尊重学生，信任学生；学会激励每一位学生，严格要求学生。

没有爱就没有数育。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙也就在于如何爱护儿童，不热爱学生的教师绝不是好教师。”教师热爱、关心学生，首先，表现在热爱关心全体学生，而不是仅仅热爱、关心好学生。后进生更需要教师的关心和爱护，教师不能让一个不合格的学生流向社会。其次，表现在热爱、关心学生的学习、生活、思想等各方面。中等职业学校的学生，已经进入了青年初期，他们的身体发育很快，具有强烈的成人意识。由于心理发育尚未成熟，缺乏社会生活的经验，所以他们在生活中会遇到许多困难。教师应成为他们可以信赖的朋友，为学生出主意想办法。

学生是独立的人．他们有自己的头脑，对外界事物加工、改造后才能决定取舍，绝不是教师可以随意支配的。如果教师把教育学生的权力凌驾于学生人格之上，采用命令、斥责、讽刺、挖苦，甚至辱骂和体罚等错误手段对待学生，学生人格受到侮辱，就会采取对抗、反驳、逃避等多种不合作手段。学生产生逆反心理，造成师生关系紧张，不仅不能达到培养目标，反而背道而驰。实际上“顺耳”的忠言和“爽口”的良药更容易被对方接受。教育者要时刻尊重教育对象的权力，尊重他们的看法和建议；学生始终处于被激励的气氛中，才能激发他们的求知欲和上进心，主动参与教学活动。

爱是教育工作的指导思想和基本原则，爱的目的是促进学生全面发展，加快实现培养目标的进程，并非对学生娇惯、姑息、放任。在学习、思想、行为、生活等各方面，教师根据培养目标的要求，严格要求学生，是爱学生的表现，对学生的错误行为不闻不问，才是害了学生。