劳与德的关系：劳动技术教育与德育既有联系又有区别以思想教育为主，结合训练学生的道德行为；劳动技术教育劳动实践为主，结合进行思想教育。
劳与德的关系：智育的范围比较广泛，包括列入课程计划的所有科学知识和技能，而劳动技术教育则专指生产劳动方面的知识技能；智育主要是通过调动学生的智力活动使学生掌握知识技能，发展学生各方面的认识能力，而劳动技术教育则主要是通过学生的实际操作掌握生产知识技能，着重培养学生的动手能力。
劳与勤工俭学的关系：劳动技术教育有时通过勤工俭学活动进行，但又不同于勤工俭学。劳动技术教育重在教育二字，不管有酬无酬、只要需要就应进行，勤工俭学重在勤俭二字，它虽以育人为主，但又必须重视经济效益。
劳动技术教育具有如下特征：实践性，即它是通过生产劳动实践进行的，亲自参加劳动实践和实际操作是它的主要形式和方法；技术性，它的目的主要是使学生掌握生产劳动技术知识和技能，其中生产技术是重要内容；教育性，它虽以劳动实践为主，但更重视学生德智体的全面发展，培养手脑并用的一代新人。实施劳动技术教育有着多方面的意义。
