这种大学哲学观对社会具有强烈的反作用，亦即在这种大学哲学观的影响下，这些大学所在目的政府在与大学的交往中．也逐步地变成了有限责任政府，他们对大学施行的权力受到宪法的严格约束，因而非常有限。而且这种制度与文化的相互作用，使许多欧美国家无论是采用集权制还是采用分权制，但都保持只是为大学自主办学提供条件，而不对大学事务进行干预的习惯。所以，综观东西方同家的大学，除极个别同家外，很少有大学不采用自治制度的。当然，这类大学也会出为其“象牙塔”特征而被人批评和指责，也会因为远离社会中心而产生经费短缺和发展困难等问题，但其基于人的精神发展和人格健全的教育宗旨，是有其深厚的社会文化基础的，具有充分的理论合理性和实践合理性。这不仅是因为牛津大学、剑桥大学等秉持知识论哲学的欧洲大学中所蕴涵的深厚的人文精神和影响力，造就了英国及至其影响很大的北欧各国中安静、样和、优雅的精神贵族文化，引导了这些国家的民主制度及高福利的社会政策，使这些国家成为世界范围内最稳定、最发达、最和谐、最廉洁的国家，还因为知识论大学哲学中蕴涵的人文精神，非常符合高等教育的理论逻辑及人的精神发展规律，能够在科技高度发展的时期、特别是现代科技所导致的人类精神迷惘的形势下，为人类提供心灵安详的精神家园，这也是现代大学应该为人类计会承担的责任。
