研究教育精神展现了强烈的教育理想追求

教育精神的形成,不仅表现了教育活动主体对进步的教育思想的认同,而且还表现了对美好的教育理想强烈的追求。一般而言,教育精神的形成是经历了思想方面的评价、选择、确定的过程,是经历了对非进步思想的否定和排除.也经历过对落后、愚昧、反动的教育思想的斗争。因此,教育精神体现的是先进的、文明的教育思想和意识。由于教育精神显示了比一般社会思想更为强烈和执著的对真、善、美的追求,因而其基础性的思想必然高于社会一般思想。而这种高于社会一般思想的教育精神的基础性思想,就是教育理想。又由于教育理想中凝聚了人类思想史上许多美好的愿望和梦想,因而具有强大的感召力和吸引力,显得真纯、高雅、文明、美好,寄托和洋溢着人们对教育无限的希望。还由于教育精神是以高尚的境界追求为前提的,所以,教育精神本身弘扬了一种追求教育理想的美好愿望。

教育精神作为洋溢着高尚、美好、尊严的意识,是教育事业发展不可缺少的精神支柱,也是教育工作者应该具有的思想素质,是应该在教育活动中充分弘扬的.其研究无论是对教育理论的发展,还是对教育事业的发展,意义都非常重大。

2017-06-09T11:51:00+00:00 By |新闻|