关于现行高考制度最为公平、合理的说法

关于现行高考制度最为公平、合理的说法,并非是基于历史事实和现实事实比较的客观结论,而是一种基于为现实高考制度诠释和辩护的主观臆断,其逻辑神秘性如同当年x x就会吃二遗著、受二茬罪的话语一样,是一种虽言之凿凿但却无法证明的奇怪话语。因为根据实践是检验真理唯一标准的原理,高考制度改革的对与错,好与坏,只有通过教育的实践才能证明。而作为表示考试制度优劣的结论,也只能在比较之下才能得出。因为高低、上下都是相对的。没有上,何来下?没有高,何来低?那么,在实质性的高考制度改革尚未进行的情况下.凭什么就断言说这种改革方案不行呢2在未与其他的高考制度进行比较的情况下,又凭什么说现行的高考制度就是景公平、最合理的呢?所以,那种声言现实的高考制度是最合理、最公平的说法.显然是难以服人的。人们在没有选择情况下的被动接受,并不能作为所谓最合理”、“最公平结论的证词。而许多学生在听到老师介绍的我国早期大学自由式招生后所表现出来的羡慕之情,就足以表明现实的高考制度多么的不合理。只可惜高考制度文于一尊的性质,使他们没有其他的选择机会。所以,虽然从正面证明“统一”性高考制度“正确”的例子还没有,但从反面折射其怀正确的例子倒是不少,比如:美国全国所有大学的完全自主招生,就保证了其高教多样化形态的形成。我国台湾地区、香港地区大学的完全自主招生,也保证了该地区世界一流大学的产生。

 

2017-06-09T15:18:57+00:00 By |新闻|