多数美国大学招生时采取不明言的限制亚裔(主要是华人学生)招生比例的做法,大多数大学尽可能把这“比例定在10%或20%以内,极少数最高的定在10%左右。尽管如此。中国的教育生态不平衡对世界的影响依然强劲,它的不确定性让双方都感到不安。
由此可见,平衡的教育生态成为创造整个人类生活福祉的需要。世界各国都意识到中国现在是留学生生源最多的国家,这种状况对于那些以商业牟利的人来说是难得的机会,而对人类教育和社会的良信发展而言,一方面大大提高了教育的成本,另一方面扰乱了教育的秩序。在人类社会历史上,留学应需要而产生,当它的发展在一定的比例范同内属于正常,可在流出地与流入地实现双赢。当它失去平衡或超出一定的范围,或单项逆差过大。则会造成流出地与流入地的双输,不利于人类福祉。解决这一问题当然不能简单阻止留学,而是要相关当事方意识到白己的差距,通过缩小差距,实现教育生态的平衡减少过量留学。
2000多年前,孔子回答一个国家如何治理的问题时有段对话:“子适卫.冉有仆。子曰:‘庶矣哉!’冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰:·富之。’日:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”