德育的视野更加开放务实，展现出海纳百川与继往开来的发展态势。胡总书记提出的“八荣八耻”对目前的教育现状有很强的针对性，对德育工作的开展具有重大而深远的指导作用。随着我国教师素质的不断提高，我国的德育工作日渐重视。对其本身内部规律的探索教育研究，对德育过程、德育本质、德育的主体、德育的客体等深层次的研究正在展开。
德育工作也日益注重自己在社会大环境中的定位，逐渐开始打破以往封闭式的德育模式，使学校德育面向社会面向未来，更好地为社会服务，为学生的健康成长服务。
当前我国中小学德育存在的主要问题
我国当前中小学德育的发展确实存在着一些突出的特点与优势。从总体上看，当前中国青少年的精神世界积极向上，是最有朝气、最有创造性、最有生命力的社会群体。但是也必须看到——在新的历史条件下，我国中小学德育也出现了很多新情况、新问题，主要是德育工作的实效性较差。
面对新的形势和任务，未成年人思想道德建设工作存在着许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。具体表现在：中小学校的教育环境存在着“重智育轻德育”的倾向，德育陷入被忽视的境地：学生在德育中情感上存在着“知与行”的脱节，出现了“知而不行”的现象。
