教学

教学的教是教师的教，学是学生的学。教学是指兩者所组合成的培养人才行為。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能．促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径。人类经过干百万年的反复尝试实践和理性选择，从前人摸索出来的多样的经验传授途径中筛选出几种最有利于学生身心发展的途径保留下来，如学校教学、课外活动，各种形式的劳动、学生集体组织的活动、社会公益活动、家庭活动等，成为现代教育中为学校教育活动广泛运用的途径，各种途径相互作用影响学生发展。在诸种途径的比较中可以确认，教学是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。因为在各种途径中，教学的知识容量最大，计划性、系统性更强．占用的时间最多，活动的效果更明显，因而对学生全面发展和个性特长的发挥有更强的作用。

学校教育的客观规律和世界各国教育的共同经验证明，学校工作必须以教学途径为主。学校工作以教学为主，即指教学是学校中主要的、中心助工作、学校中的其他工作都要依据教学、围绕教学来安排。