教学组织技能

要求教师了解学生的特点,能够持久地维持学生注意,控制学生的行为,创造良好的课堂气氛。

现代化教学手段是传递和再现教育信息的现代化工具,主要由硬件(机器设备)和软件(记录储存信息的载体)组成。随着教学条件的改善,一些现代化的教学设备走进课堂,教师应了解这些现代化教学手段的基本组成、功能和工作原理,掌握正确操作方法,并能设计、制作简单的教学软件。

指导课外活动技能是指教师参与组织学生课余生活的工作技能。学生校内课堂教学时间有限,课后,教育工作并末结束。实施素质教育,促进学生全面发展,仅靠课内教学还不够,必须重视对学生课外活动的指导。主要内容包括:指导学科课外活动、指导文体小组活动、指导学生日常生活等。教师应了解学生的兴趣、爱好、特长,充分调动学生的积极性,掌握指导课外活动的特点和一般规律,具有设计课外活动方案、组织实施、业务指导和控制活动过程的能力。

教学设计技能是教学备课过程中,选择、运用教学手段和教学方法,设计课堂教学的结构和过程。合理展现教学内容的技能,要求教师善于分析教学目标和教学内容,了解学生的现有基础知识结构和能力水平,确定教学策略和教学手段以及教学方法的运用,使学生高效率地完成学习任务。

教学研究技能是总结教学经验,探索教学规律,开展教育科学研究的工作技能。教师应具备选择科研课题、制订教学研究计划、设计调查问卷、进行科学观察、统计分析资料和撰写科研论文的能力。

2016-06-01T14:46:17+00:00 By |新闻|