讲普通话和口语表达技能

1.讲普通话的要求

普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。它是中华人民共和国通用的语言。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,使用语言约80种,其中仅汉语就有北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言七大方言区,每种方言又包含若干种次方言和土语。社会交际中的话言障碍和方言隔阂十分严重,成为改革开放和现代化建设的不利因素。因此,推广普及普通话是维护祖国统一、增强民族凝聚力、提高全民族科学文化素质、促进改革开放和现代化建设的基础工程。

推广普通话,教育系统是重点,学校用语一律使用普通话,是推广普通话工作的近期目标。《普通话水平测试等级标准》将普通话水平分为三级六等,要求教师的普通话水平不能低于二级。

2.口语表达技能

口语即口头语言。它是人类在各种活动中最基本、最重要的信息传递工具,也是教师传递科学文化知识、技术理论知识和生产技能,表达思想情感,启发学生思维,塑造学生心灵的最常用手段。教师口语表达技能的高低,直接影响着学生的学习效果。教师职业的目的,就是实现自身掌握知识技能向学生掌握知识技能的转化,发展学生的各项能力,使之成为社会发展中的有用之材。因此,需要教师具有高超的口语表达技能,才能被学生理解并接受。

口头语言广泛使用在教育教学的各方面以及各环节中,它有多种表现形式,如复述、描述、概述、评论、辩论、朗读、说服、指导等。掌握这些.才能提高口语表达水平。

2016-06-01T14:44:50+00:00 By |新闻|