为了表明改革“统一性”的高考制度的可能性,作者愿意做一个大胆的预设,亦即对高考制度进行休克疗法。假设“突然”宣布废除全国统一的高考制度,规定改全国统一招生为各大学白行招生。这样做的可能结果会是什么样子呢?我们不妨进行推测:

    “改制的初期肯定是天下大乱,人们对新制度会心怀疑虑,社会心理总体的反映很可能是恐慌、混乱、疑惑,无可适从。但是,经过短暂的混乱后,人们会很快地恢复平静,并且开始冷静思考,寻求应对之策。此时人们会发现废除统一的高考制度并非是一件坏事,而是包含了许多机会和好处的太好事,人们可以从中得到许多意想不到的欣喜。

    可能最先惊醒的是中学生,他们会从最初的惊恐转化为欣喜.发现自己在新的高考制度中得到的要比失去的多得多。一是他们再也不用像以前那样用死记硬背的方式对付高考了,各个学校的近似原生态的考试方式,将会使他们从应试教育的胡同中走出来,感受到学习的愉快和欢乐。二是在新的高考方式中,他们成了高考真正的主人,可以像美国的中学生一样,选择考试的方式和内容,还可以同时申请许多高校,并且在不同的高校中选择自己中意的学校和专业,体验到做学习主人的美好感觉。

感到利弊相当的可能是一些中学.一方面,他们失去了往昔被人追捧的感觉.也失去了许多与旧的高考制度相联系的特殊利益,比如,数量巨大的学费、择校费、赞助费等。一方面,中学再也不用进行那种抑制学生天性、以分数为目的的教育了,教师们再也不用在高考的重压之下从事那种扼杀学生创造性的应试性教学了,他们有可能回归教育的本性,追求自己的教育理想和信念,享受到培育天下英才的快乐。