没有创造性是人类历史上很多辉煌文化走向衰落的主要原因

无论过去还是未来,只有当中国成为教育强国,而不仅仅是教育大国的时候,才会对整个人类的福祉有利。教育与经济相互交织发生作用,产生一个相对富裕且明智的阶层,构成社会的稳定器,推动社会稳步前行而不致颠覆。这个阶层的覆盖面越大,对人类的福社越有利。不只是幼儿园和小学需要就近入学,在教育生态平衡的状态,大学阶段的就近入学依然是最经济、最符合教育当事人利益的,胡适曾作《非留学篇》把这一道理说得很清晰,就近入学一般是低投入、低消耗、高收益的,远距离留学则必须是高投入、高消耗的,其结果可能是高收益,也可能是低收益,引发的社会问题却是多样且不可控的,这种资源的浪费就是对人类福祉基础的销蚀。唯有在教育生态不平衡的时候,才会有居民不得已选择大规模、远距离的留学现象出现。唯有实现教育生态平衡,才不会有居民不得已选择大规模、远距离的留学现象出现。
中国教育生态的失衡还在于自主性的丧失,对学生创造天性的忽视或摧毁,独立人格的磨损,趋同、从众的个性养成,在这种教育氛围中成长的人,由于难以明了什么是人的真正幸福,难以有效地利用身边的福祉为自己和身边的人创造幸福,也就难以奠定人类的幸福基础。

2017-11-07T15:18:15+00:00By |新闻|