德育目标与德育内容都具有继承性和超越性。德育目标与德育内容都是反映人类生活的共同要求，表现出社会生活、杜会规范、德育实践领域历史发展的连续性。德育目标的确定与德育内容的选择，既要立足于当前社会发展，又要面向未来社会发展的要求，即要求受教育者既能掌握当代现成的社会规范，适应当前的社会精神生活，又要为未来社会作准备，体现超越性。超越性意味着在德育目标、德育内容要求方面略高于受教育者思想道德现有的发展水平。总之，德育目标、德育内容确立在现实基础上，又高于现实，经过学生的努力可以达到，因而具有超越性与先进性，又是现实的、可行的。
德育目标的确立是德育的首要问题
德育目标的确立是德育的首要问题。它是德育的出发点和归宿，它决定着德育内容的确定、德育方法和形式的选择和运用、德育效果的检测与评定，对整个德育过程具有导向、选择、协调、激励的作用。
德育内容是实现德育目标的关键
德育内容是德育目标的具体化，德育内容也是教育者与受教育者在德育过程相互作出的中介。德育目标的实现，必须要有相应的德育内容的实施；德育内容易直接地体现了德育目标，并为实现德育目标服务。因此，德育内容是实现德育目标的关键。
