劳动技术教育

劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。劳动技术教育包括劳动教育和生产技术教育两方面，二者之间的有机联系是：劳动教育中应重视生产技术知识和技能的掌握，生产技术教育中应重视劳动观念和劳动习惯的培养。
在历史上，马克思最早提出了对青少年进行劳动技术教育的思想。1866年马克思在《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中提出，对工厂的童工在生产劳动的同时实施技术教育，这种教育的目的在于使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理。获得运用各种简单生产工具的技能。他认为，有酬的生产劳动、智育、体育和综合技术教育的结合，是造就全面发展的人的最好方法。列宁也积极主张在社会主义教育中必须注重。综合技术教育”的实施，认为这是国民教育所面临的迫切任务之一。20世纪50年代中期，中国曾把实施基本生产技术教育作为普通中学全面发展方针的一个重要内容。十一届三中全会后，党从提高全民族的素质，培养社会主义建设人才，大力发展社会生产力的实际需要出发，1982年由教育部颁布了《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》