自由是不是人之社会合作意识发展的条件?

人们在共同体中平等交流、相互合作、共生互惠是社会文明的表现方式。一个人若在教育中学

会自由,他就知道自由必须是相互的,是人们共享的,一个人不可能单独享有自由。剥夺他人自由的人,看起来有自由,其实没有自由,自由不可能是有些人有自由,而另外一些人没有自由。自由是在相互平等、

宽容和尊重中得以实现的,任何一个人在不尊重他人自由的基础上,想获得自己的自由是不可能的,因为他本质上贬低自由,而贬低他人的自由也就意味着自己的自由不重要,因此他的自由同样也不会为他人所尊重。从这个意义来看,自由与相互尊重、合作、分享、友爱是一致的,并不冲突,自由培育人的社会合作意识,营造一个更加健康和公共秩序更加良好的社会。自由培养一个理性的实践自由的人,其公共理性与公共生活的态度,对于促进社会的公共福祉如正义、平等、合作和相互性等具有重要的意义。

自由是人之知识建构和发展的根本条件。人的知识是在相互交流中传播、发展、增长和创新的。对知识的自由探索和发问为知识的创造提供了机会和可能,正是人们之间的自由讨论和辩理使不同意见得以存在和发展,使错误意见得以纠正,所以,人们知识与经验的增长是以自由为根本条件的。

2018-02-01T13:32:17+00:00 By |新闻|