今天的话题不是关于特定的人的信件，而是关于投诉的学生对教师近年来，以及如何处理这样的师生关系。
“主管” 的概念对绝大多数博士生来说是陌生的。
博士生通常分为两类：一类是大学毕业生立即获得博士学位后，他们没有监督监督经验，另一类是决定在一段时间后回到大学开始研究生涯。教学生是一个非常特殊的协会，对于博士生来说，自然是一种新的体验。 虽然工作人员与主管之间的关系相似，但师生比例存在许多差异。
首先，你和老师应该超过平等的合作伙伴。
虽然博士生还不是同龄教师，但他们的博士生涯的最终目标是将他们聚集在一起，成为同事。 因此，博士生涯是一种实习，而不是 “在教师的指导下工作” 的一般概念，而是 “与他一起工作”。
同样，导师实际上并不是上司，而是导师。你是谁指导你的博士生涯，并自己决定，从选择教授工作的研究主题。 导师负责启发您的知识，帮助您在研究中取得成功，而不是将您视为员工或雇佣工人。 虽然有些研究合同包含可交付成果，但你应该小心指导老师在短期内总是要求交付，因为这会限制你的自主性和研究创造力。
无论您遇到教师还是主管，了解 “管理” 管理的重要性是非常重要的。 虽然这在很多情况下是由于战略考虑，但学习在管理你的辅导方面的主要目标是最大限度地提高你的博士生涯的好处。
教师的心灵会受到许多事情的影响，如论文写作，资金申请，提案，教学，委员会活动，其他学生的定向，其他学术机会等。此外，每个人的博士生涯都是独一无二的，这是他们的责任与老师合作。创造他们的学术愿景，并建立双方都能接受的关系。
以下方法可以帮助博士生在教师和学生之间建立积极的关系，从而最大限度地提高他们的收益：
向老师询问您的需求
您是否愿意参加研讨会、认识研究领域的高级同事、购买书籍或相关设备、寻找实习机会、申请旅行资助或有其他需求？ 如果是这样，一定要 “带头” 的老师。 在大多数情况下，教师通常会接受您的请求或尝试为您提供。
安排面试
事实上，与教师面谈的日期和时间都包含在主管的日历中。 最好在面试前发送提醒通知/前面试记录。 这种类型的确认与下文提到的 “捕捉每个面试机会” 有关。如果面试被延迟，最好在通过 Google 日历发送面试邀请之前保持一至两封的消息数量。 如果所有方法都不起作用，请找一个开放的时间邀请老师面试。 在最坏的情况下，老师会切换到另一个可行的时间框架，届时会记录面试时间，而不会无限期地推迟。
确保电子邮件的内容很简单
请遵循以下原则：如果有一个以上的段落，老师不会立即阅读完整的字母，特别是如果字母的标题没有明确的信息，因此无法立即得到老师的回应。此外，最好考虑电子邮件是否是最快的解决方案，或者考虑组织简单的 5-10 分钟采访、Google 环聊聊天、即时消息问题或电话讨论。 请记住：根据讨论使用最合适的沟通模式。
不要以为，“没有回答，指导老师还没有读过这封信。”
许多忙碌的教师每天收到一两百封电子邮件。 他们中的大多数都需要老师的回应。 假设其中一半需要响应，处理电子邮件需要两三个小时，想想一个非常糟糕的大项目。 为了减少这种可怕的情况，我主要使用 “批处理” 模式，一次累积数天的字母，然后一次处理它们。
我会告诉学生，如果我没有立即收到答案，我可以在几天内 “寄回”。 我不认为这是粗鲁的，烦人的，因为这通常意味着我只是忘记了这封信中写的内容; 我觉得很难做到班上所有的学生要求我做的事情作为待办事项清单。
但是，在再次发送电子邮件之前，最好检查是否选择了最合适的媒体。 有时，在发送电子邮件后，您可以更容易地获得面试或即时消息所需的答案。
即使我觉得没有什么可以报道的，我还是每周一次的讲师采访
如果你尝试安排每周与教师的面试并不重要；有时，短短 10 分钟的面试可以带来很好的结果，例如消除精神障碍或改变解决方案。 不要在外地看到指导老师，我认为这是不可能的采访他。 事实上，双方通过谷歌聚会进行简短的采访是非常方便的。
事实上，一些教师在旅行期间更有可能商定面试时间表，因为他们已经摆脱了学校工作疲劳的轰炸 (例如委员会会议、行政干预、教职人员)。 即使没有什么可报告的，考虑一个老师的采访，因为你可以陷入死胡同，而你不知道。
如果你已经通过了两个或三个星期 “摆脱错误” 或做一份工作没有收到任何意见，那么你需要担心：你很可能会停留在路的尽头，将无法移动到你的论文的未来。 如果发生这种情况，请立即寻求帮助！
参加所有小组讨论
千万不要错过小组讨论，这可能是博士生涯中与研究本身最密切相关的活动之一。
小组讨论很重要，原因如下：
首先，你可以理解其他人在做什么，这可以是一个有用的资源，或者它可以是一个有用的资源对他人。 各集团之间的相互合作可能是非常有益的。
2. 您可以了解老师的现状，并了解为什么对方没有立即回复电子邮件。
第三，您可以立即确定是否需要与老师进行更长时间的个人面试或小组讨论，从而节省更多宝贵的时间。
4. 参加小组讨论可以记住已经过了多少时间。
保持责任感是进行研究的捷径。 确保您不会错过几周或几个月而没有取得任何进展。 一些老师每周与学生举行三次小组讨论，三次小组讨论比长期讨论更有效。
如果你需要更多的时间与老师讨论，请求老师。
看到指导老师花更多的时间与其他学生争论后，学生们常常怀疑老师是否对某个特定的研究项目感兴趣不大，或者更糟糕的是，他不喜欢在所有一些学生。 请记住：良好的指导老师不偏心。 教师通常自行衡量面试时间，取决于计划的执行阶段和学生的发展阶段，每个学生所需的时间可能会有所不同。
毕业生通常需要其他帮助，例如建立专业联系、寻找工作、进行面试和建立自己的门户网站。 对于早期研究项目或需要大量协作工作的项目，如建立大型系统，将需要进一步的指导，因为这些项目可能会影响其他子项目或学生的合作。
如果您需要更多时间，请直接询问老师，或者尝试找到自己面试老师的方法，例如进入教师办公室、通过即时消息提问、定期发送电子邮件报告进度。 教师经常帮助那些需要更多讨论时间的学生。
充分利用每一个面试机会
在提供图表或结果之前，建议学生问：“这是否合理？” ，以便双方的宝贵时间不会丢失。
教练已经看到了无数的图表，实验，数据，所以你可以立即确定你花了两天做的图表是否可用。 如果你事先在图表中犯了一个简单的错误，面试将带来更多的结果。 有鉴于此，将结果留给教师是最有用的做法。
我经常听到学生说，“我做了几个实验，似乎没关系，” 这样的报告是没用的。 即使这是真的，结果大多不对，老师也不太可能给出实际反馈，更不利于双方进一步讨论。 你只会得到一个 “好” 的答案，这对你没有帮助。 最好在讨论过程中找到一些具体的东西，例如表现价值、一张小纸、一张图，简而言之，只要它有助于双方讨论并找出如何向前迈进。
即使它只是一个图表，即使它充满了错误，很难解释，甚至难以解决的问题，如果你事先发现不一致，这也是一个很好的话题与你的老师讨论。 有时，错误来自人类现象，也可以受到论文或研究结果的新方向的启发。
不只是记笔记，而是组织他们。
借此机会正常面试的学生：
首先，准备提前讨论这个问题。
2. 讨论后附加一条记录。
第三，提出具体问题供讨论。
第四，将讨论记录的集中管理问题。
通过这种方式，老师可以阅读这些记录，为未来的面试做准备，思考问题，回顾现有的问题，并指导学生在讨论之后的进步。 教师有时会做笔记，但即使老师会做笔记，他们也不会相信他们的笔记。 他们的笔记也相辅相成，有助于填补空白。 此外，每个人都记得不同的事情，笔记也是练习写作的好机会。 当然，学生必须利用任何机会练习写作。
不要等到最后一分钟开始写你的论文。
虽然大多数博士生必须同时处理一两个工作或计划，但不要忘记校长太忙，教师可能需要在同一研讨会截止日期前提交两三篇论文。 因此，如果你延迟到最后一分钟写一份文件或计划，不给老师足够的时间给予反馈，相信我，你只会得到一个片面的，肤浅的，分散的意见的老师，并可以杀死一个更强大的提交。
因此，最好提前开始写作，增加写作频率。 写作不是一项工作，直到研究完成，而是研究和反思过程的一部分，必须在研究过程中开始。 在我的写作课上，我要求学生在截止日期前至少一周完成一个完整的初稿。 尽管最终没有人遵循这一建议，但我们都同意，这是这样做的最佳办法。
我不时威胁学生，如果他们在前一周没有交付第一稿，就会被禁止。 我知道一个老师实际上实施了这个要求，但我仍然无法决定学生这样做。 然而，我们都知道，这一要求是合理的：早期启动有助于提高集中度，并给予指导我们的老师。
不要让老师在一周内生下一封推荐信。
完成建议信至少需要一个小时，如果没有以前的草稿供参考，则需要更长的时间。 如果迫切要求老师写一封推荐信，最终结果可能不是很好，因为好的内容需要时间来反思。
因此，请考虑编写您自己的推荐信初稿，列出一些要点并提供您最近的简历，以便老师能够快速了解您的背景。 这些支持材料可以使卡更有说服力和减少花费在你的想法的时间。
我希望这些方法能帮助你使你的博士生涯取得成功。