高级建设人才文化素养方面的价值

有人将人才类型分为职业型、事业型、人格型,或分为实用型、科学型、教养型。所谓职业型或实用型,就是仅仅根据某种职业的特定要求,给以单方面的专业或职业培训。这种人具有确实的实用价值,现在在世界职业教育中,大量的表现出了这种趋势。然而这种类型的人是有一定局限性的。所谓科学型或事业型,尽管内涵不一,但它着眼点是培养兵有宽厚的基础知识,较深的专业理论的人才。这种人才适应性强,能在事业上或科学上作出较大的贡献。教育是百年树人的大业,有远见的教育家着眼于此。所谓人格型或教养型,主要指的是受教育者的文化教养和人格修养。这种人不仅要具有自己的专业知识,而且作为现时代的人,还应有较高的文化素养和现代思维方式。人格型、教养型所追求的教育价值,不但是一个专业的建设者,而且还是社会生活中的主人。这些不同类型的人才的教育,反映着教育价值的不同的层次。所谓文化价值,就是说不要把高等专业教育知识搞得过窄,仅从眼前的功利着眼。

总之,高等教育的文化价值,始终应给以重视。切不可以狭隘的功利追求,影响了高等教育在精神文明建设上的作用,阻碍了科学文化的发展。现在提出这一问题,不是没有根据的。

2016-02-21T16:18:35+00:00 By |新闻|