教育对于儿童的目的

德国教育家益尔巴特同样主张师道尊严的思想。赫尔巴特认为,教育的目的是培养道德性格的力量。实现教育目的的手段有三种:管理、教育性教学和训练。赫尔巴特说;“如果不坚强而温和地抓住管理的僵绳,任何功课的教学都是不可能的。”管理的目的是克服儿童不驯服的烈性,维持教学与教育的秩序,为实施教学活动创造条件。他写道:“这种管理并非要在儿童心灵中达到任何目的,而是要造成一种守秩序的精神。”管理的主要措施有威胁、监督、命令、禁止、惩罚、权威相爱。
美国实用主义教育家杜威一反传统教育的教师中心论,主张儿童中心论。杜威说:“学校科目联系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”在这里,儿童就是太阳,学校里的一切活动都要围绕着儿童转。
意大利教育家蒙台梭利(Maria Montessori,1870一1952)。倡导对儿童的尊重。她大声疾呼“整个社会必须关心儿童,注意到儿童的重要性。必须为儿童建设世界,并承认儿童的社会权利。社会所犯的最大的罪过就是浪费了它应该花在儿童身上的金钱,毁灭了儿童,也毁灭了社会本身。”

2017-11-04T13:47:17+00:00 By |新闻|