又到期末，相信每一个班主任老师都知道，自己最大的任务来了，那就是给全班学生写换行评语。时间紧，任务重，但忙活了一大强，学生还不易买账。原因出在哪里?因为老师写的“不是我”。也是，翻看学生操行评语，满纸都是“思想进步、学习认真、刻苦努力、团结同学、积极参加班集体的各项活动”“热爱社会主义、热爱党、坚持四项基本原则”，要不就是“努力学习党的路线、方针、政策，与党中央保持高度一致”……一大堆的套话让学生觉得那不是自己，自己没有那么“完美”。
其实，评语在很大程度上应该是老师对一个学生的真实评价，当然也可以渗入对学生的一些期望，要写出自己对学生的关怀与关注。这里面包含着教师对学生的了解和爱护，学生会读懂这片深情的。一旦学生懂你了，就好教了。
写好学生操行评语不是一件简单的事，需要班主任老师好好费番心思。评语的行文最好从学生最熟悉的方面入手，这不仅可以使他感觉亲切，也让他深切地体会出你对他的爱。如我现有个女生，性格有些孤傲，和同学、老师的关系不很融洽*我就利用写评语的机会对她进行思想工作。我给她的评语从她的名字入手。她名字叫做×自清，生活、学习中经常认为这也不好，那也有问题，我就在评语中引用了“水至沼则无鱼、人至察则无友”的典故。她看了后给我回了一封信，对自己在班上的表现进行了分析，对我给她的建议极为感动，后来慢慢改善，成为班上受欢迎的人。